Recursos+Mujer

= = = = =ANTE EL ANUNCIO DE WIKISPACES DE QUE DEJARÁ DE EXISTIR DURANTE EL VERANO DE 2018 HEMOS TRASLADADOS ESTOS CONTENIDOS E IREMOS ACTUALIZANDO EN= =[]=

[|Lecturas en torno al 25 de Noviembre]
Desde BMA **facilitamos los enlaces a obras (accesibles legalmente por Internet)** apropiadas para el alumnado desde bachillerato, a excepción del libro de Silvia Federeci que necesita de una formación y/o un interés de mayor enjundia. Combinamos obras literarias con estudios de no-ficción, lo almeriense con lo internacional. La visión actual con la de épocas anteriores. //Colombine//: **“La Malcasada”** y **“El Artículo 438"**. //Concha Robles//: **Artículos actuales y facsímiles de artículo de su asesinato (1923)** en plena representación teatral. //La Hermanas Maribal o Mariposas//. **La Fecha del 25 N se debe a ellas**. //Flora Tristán//: **Prefacio** a su **“Pegegrinaciones de una paria"**. //Silvia Federici//: **Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación primitiva**

Feminicidio masivo: Cualquier alienígena que lea los textos de historia de España que debe sufrir el alumnado de 2º de bachillerato “olerá” que en este estado durante los siglos XVIII-XX, que es de los que trata el temario de selectividad que preparan, hubo un feminicidio inmenso, porque las mujeres casi no se “ven”. Pero las mujeres existieron en más o menos la misma proporción que los varones y aquí lo que mostramos es la experiencia práctica que en el IES Alhamilla durante el curso 2013-2014 hemos hecho para paliar esta ausencia, e ir acostumbrando a nuestro alumnado a que vea que las mujeres son, como cualquier ser humano, participantes de la historia. INDICE I) Aspectos relacionados con las mujeres. En los apuntes y en las propuestas de ejercicios, lecturas, música.... Páginas 3 a 24. II) Galería de imágenes dibujadas por el alumnado. Página 25. III) Un ejercicio de fichar libros entretenido y co-educativo. Páginas 26-28. IV) Traducción de textos feministas históricos. Página 29. V) Imágenes que ilustran los temas. VI) Fundamentación “teórica” de estos materiales “prácticos” y otros trabajos sobre Mujeres en la Historia que hemos desarrollado. Página 30
 * [|LAS MUJERES EN LA HISTORIA DE ESPAÑA DE SELECTIVIDAD: DE CÓMO RECTIFICAR SU INEXISTENCIA]. **

=**Traducción de textos feministas históricos**.= [|Biblioteca Inés de Joyes]
 * [|¿Por qué se llama “Biblioteca Inés de Joyes”?] || [|¿Qué se pretende?] || [|Soy profe, me gusta la idea, pero no se idiomas] ||
 * [|¿Cómo Colaborar?] || [|¿Y qué idiomas se puede utilizar?] || [|¿Puedo pedir ayuda para hacer las traducciones?] ||
 * [|Yo no sé, pero conozco a alguien que si domina otro idioma. ¿ Le puedo pedir que traduzca algo algo?] || [|¿Como empezó esto?] || [|¿Como surgió la idea?] ||
 * [|¿Por qué habéis elegidos esos textos? ¿Se pueden traducir otros?] || [|¿Se pueden utilizar los grupos de aprendizaje de idiomas que hay en Internet?] || [|¿Puedo traducir o corregir solo unas pocas líneas?] ||

En [|Las mujeres hacen historia, pero desaparecen de la Historia]. se encuentra el **sustento “teórico” de como llevamos a las practica nuestro trabajo de "visibilización" y el “método”, sencillo, que seguimos**. Este artículo fue publicado el 24 de octubre de 2013 en el Blog de "Ayuda al estudiante" que llevaba Carlos Arroyo en el site de El Pais.
 * Fundamentación "teórica" de estos materiales prácticos y otros trabajos sobre Mujeres en la Historia que hemos desarrollado**.

**[|Visibilizando a las Mujeres en la Historia, en la enseñanza secundaria. Reflexiones sobre la práctica en un IES andaluz].** Fue la primera reflexión sistemática que realizamos sobre este tema y sirvió de base al articulo “Las mujeres hacen ...”. La parte práctica la desarrollamos sobre todo con **4º de ESO**, aunque también hay referencias a PCPI y lecturas de Historia del Mundo Contemporáneo.

**[|La “Unión Obrera” de Flora Tristán. Emancipación feminista y social en 1843 y hoy]**. Resumen de la fundamental obra de Flora Tristán y valoración de su importancia histórica y actual. Tiene un bibliografía de la autora, indicando su acceso por Internet y algunas para su utilización en la enseñanza secundaria. **[|Biografías de mujeres andaluzas]**. Desde 1997 iniciamos un trabajo de recopilación de referencias biográficas de mujeres andaluzas, con **más de 700 entradas** es la mayor base de datos existente en la red sobre el tema. **Ofrece unas tablas que permite fácil búsqueda u ordenamiento, por lugares geográfico, fechas, actividades etc.** Solemos incluir nuevas referencias un par de veces al año.

[|La Mujer en la Revolución Industrial]. Ejerccio sobre las condiciones de trabajo en una fábrica de cerillas.
 * Hasta el 2012**

El día **25 de Noviembre** se celebra el Día Internacional de la eliminación de la violencias contra las mujeres. Es algo muy conocido, pero no lo es tanto que se ha escogido ese día porque fué en el que se produjo el asesinato de las Hermanas Mirabal. Puedes conocer la historia de estas en [|¿Quienes eran las hermanas Mirabal o Mariposas?].